Territoires et identités
Habitons-nous le territoire, ou est-ce le territoire qui nous habite? Comment nous influençons-nous l’un l’autre? Cette rencontre interactive en ligne offre l’occasion d’aborder des enjeux actuels, en lien avec les domaines de l’univers social et du développement de la personne.
Informations
Virtuel
La classe rencontre virtuellement un médiateur.
| Durée | Coût |
| De 60 à 75 minutes (une période) | 240 $/classe* |
Hors murs
Un médiateur se déplace dans votre classe*.
*Certaines conditions s’appliquent.
| Durée | Coût |
| De 60 à 75 minutes (une période) | 280 $/classe* |
* Sous réserve de modifications
Pour réserver
514-285-2000
Sensibiliser les élèves
Aborder les différents territoires et types de paysages Découvrir le caractère identitaire du territoire Discuter de l’exploitation du territoire et de ses ressources
Activité de création
Réalisation d’un dessin classique de paysage (crayons aquarellables)
*Le matériel artistique sera envoyé par la poste (sous toutes réserves).
Liens à faire en classe
Compétence : Structurer son identité
30 min
Amenez les élèves à rédiger un court texte sur un endroit où ils se sentent bien. Proposez-leur de décrire ce lieu en se fiant à leurs sens (odeurs, couleurs, température, etc.) et à leurs impressions (calme, sécurité, solitude, etc.).
Pour aller plus loin
Invitez les élèves à visionner une vidéo mettant en vedette Boucar Diouf sur la plateforme ÉducArt.
En prévision de votre venue
Entrée des groupes
L’entrée des groupes est située au 2075, rue Bishop. Planifiez votre arrivée 30 minutes avant l’heure de votre visite.
Autobus scolaire
Si vous vous déplacez en autobus scolaire, assurez-vous de disposer du temps nécessaire pour faire face à d’éventuels problèmes de circulation.
Métro
À partir de la station de métro Guy-Concordia (sortie Guy), vous pouvez vous rendre au Musée à pied en moins de 5 minutes.
Prévoyez du temps
Environ 30 minutes, pour l’accueil, le vestiaire, les toilettes et la division des groupes.
Sous-groupes
Pour faciliter les déplacements dans les salles et permettre à tous de bien voir les œuvres, chaque classe sera divisée en sous-groupes de 15 élèves maximum (11 pour le préscolaire). La classe se retrouvera ensuite à l’atelier, s’il y a lieu.
